久仰民族中学 岑光珺
内容摘要：在新课程改革的条件下，历史的教育教学每个环节都要有渗透全新的教育理念和思想。其中中考试卷同时也在历史教育教学中也起到一个不可估量的引领和导向作用。它要求我们历史老师根据学生的实际他和不同情况设计学生喜欢、形式新颖多样、内容灵活、贴近现实生活、顺应时代发展要求，但在一定程度上可以启发历史教师教学的初中历史开卷测试试卷。
关键词：新课改 初中历史 开卷测试 问卷调查
从教育部门决定开卷考试以来，学校每年都给我们定了很多有关开卷考试的试卷。但是从新课改以来，历史考试考查方式的花样都不同，可州里面决定把历史分数加入中考总分或者把历史中考成绩分等级以后，特别像我这样在第一线从事历史教学课程的老师就为这事烦恼，因此如何让开卷试卷在内容、题型、形式等几方面有所突破，自己感到也没有什么好的办法，但是在从事十年历史教学过程中通过和几位有经验的老师探讨和钻研，我认为：九年级的学生通过初中三年的学习，对初中历史考试已经有了一定的认识，因此我首先对本校学生作了这样的问卷调查，题目是《历史开卷考试问卷调查》。
此次问卷调查共设计了7个问题：
1.在历史考试中你认为开卷有益吗?为什么？
2.你是否有过“历史开卷考试很轻松”的想法？
3.历史开卷考试有没有难度？
4.历史开卷考试试卷的题量大吗？
5.历史开卷考试试卷你喜欢什么类型的试题？（举一例说明）
6.你在做历史开卷试卷过程中最大的困惑是什么？
7.你是否希望通过一份开卷试卷的考查能有新的收获？具体收获是什么？
总共发出245份问卷，实际收回245份。对这七个问题学生问卷调查结果汇总如下：
1.在历史考试中你认为开卷有益吗？为什么？
答：90％的学生认为开卷是有益的。理由如下：
（1）锻炼了学生自己的动手能力；
（2）有助于学生加深对历史知识的了解和掌握，同时也熟悉课本所学过的知识；
（3）学生感觉轻松，对于学习和考试也没有那么紧张了；
（4）历史开卷考试有助于帮助学生答题，也增强学生对课本的理解和掌握；
（5）有助于提高学生考试的分数。
但也还有10％的学生认为开卷考试是没有益处的。理由如下：
（1）很多同学认为考试是开卷的，因此在学习历史时就随便学，最后造成学生对历史知识的掌握不够，于是就影响了学生的翻书，一定程度上夜影响了学生的历史中考成绩。
（2）开卷考试难免会让学生存在侥幸心理和想法，反正学不学，到时候都是翻书考试，这样反而在一定程度上让学生对历史产厌学，这也正是我担心的。
（3）有学生认为开卷考试没有达到培养学生通过自己的努力分析问题和解决问题的能力。
2.你是否有过“历史开卷考很轻松“的想法？
答：有20％的学生认为历史开卷考试一定也不轻松，不像有的同学说只要翻书就可以了，那么简单，所以哪怕是开卷考试也要充分的准备才能取得好的成绩。
3.历史开卷考试有没有难度？
答：有20％的学生认为历史开卷考试有很大难度（原因是对所学过的知识没有完全掌握）
4.历史开卷考试试卷的题量大吗？
答：大部分的学生认为历史开卷考试试题量不是很大，可是由于没有完全熟悉课本很难找到题目的答案。
5.历史开卷考试试卷，同学们喜欢什么类型的试题？
答：大部分学生在开卷考试中喜欢如下类型的试题；选择题、连线题、列举题（很多同学反映最不喜欢的是问答题）；在书中好找答案的题；特别喜欢比较开放的题；也有少部分同学在历史开卷考试中不喜欢如下类型的试题：问题探究题以及对历史人物评价和考查每个单元的重点题。
6.同学们在做历史开卷考试过程中最大的困惑是什么？
答：书上找不到自己需要的答案（学生反映的最多，也是让学生最头痛最困惑最无奈的事）；翻书找答案需要和浪费太多时间、翻书也很累人；有的题看不懂，答案好像知道但又觉得不会做；题目灵活，有很多知识需要自己去总结；考试难度大，找不到准确的答案，需要相关的知识太多，太复杂；类似的题目太多，一不小心很容易会做错；问题探究题就更不会做了。
7.同学们是否希望通过一份开卷试卷的考查能有新的收获？具体收获是什么？
答：同学们都希望能有新的收获，特别是历史的中考成绩能考好点。
通过调查，很大部分学生的具体收获如下：增强对已经学过的知识和对课本的全面的掌握；主要是平时学习不到的或者注意不到的知识能在翻书时温习；其实更能让学生熟悉和了解课本的内容；一方面有利于开卷考试；另一方面收获最大的就是了解了书本上没有的知识，一定程度上开拓了同学们的视野。
通过问卷调查，教师对开卷考试（学生方面）有了进一步的了解：
第一、大部分学生都比较认同和接受开卷考试这种形式；（但也有少部分同学不太接受这种形式）
第二、学生们在思想意识上认为开卷考试总的来说还是比较轻松的；
第三、学生们认为开卷考试题量不大，但是要取得好的成绩有一定的难度；
第四、学生们都比较喜欢选择题、连线题、列举题；
第五、大部分学生不熟悉课本知识，在答卷过程中遇到的最大困难是在课本上找不到答案；
第六、学生希望通过一份试卷，不仅能对原有课本知识有了新的认识，同时也希望能获得更多的知识和更好的成绩。
做了问卷调查以及看了问卷调查的结果，给我感触最大最为深刻的有：
学生方面：答卷过程中大部分学生认为遇到的最大困难是在课本上找不到答案（反问学生为什么会有这样的困惑？其实很简单，是学生对课本不熟悉造成的）；
教师方面：依据学生的困惑，在教育教学实践中，我们老师要有意识的根据学生方式的转变 来改变自己的教学方式，让学生从以前那种被动的学习状态中真正走出来；其实老师也有困惑，自从历史开卷考试以来，农村的历史的教学成绩一直没有提升，有逐年下降趋势，这也是我们农村历史老师所担忧的。
总而言之，新课改给我们老师提出了更高的要求，它不仅需要我们更新教育教学观念、转变教学模式，更重要的是把这些全新的教育教学观念贯穿到我们历史教育教学的每一个环节，渗透到学生的日常学习生活之中，其实，无论是闭卷考试还是开卷考试，我认为那只是一个重要的引导和导向问题。不过通过这次问卷调查的反馈来看，很多老师认为试卷较以往有所创新，符合课改精神，也顺应了历史现代化教育的发展趋势；很多学生认为试卷形式新颖、题量不大，角度独特、内容鲜活，在一定程度上激发了学生学习历史的积极性和兴趣。因此，在新课程改革要求下历史开卷考试试卷的探讨和研究，是一项艰巨的工作和任务，一直很值得我们从事历史教学的老师继续探讨的课题。