各位领导、老师们：
大家好！又到了一年一度备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对2012年的中考。在此，我谈谈我们在迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家交流互补，迎战中考。
一、透视考点，把握命题规律
认真研究安徽省自从课改以来的中考语文试卷，我们可以发现，试卷结构是稳定的，由三大块组成。分别是语文积累与运用（35分）、阅读（55分）、写作（55分），另有卷面书写5分。在第一板块中有四题，分别是古诗文默写、语段综合练习、名著导读、综合性学习，每题中有不同小题，涉及语文知识及运用的各个考点，覆盖面很大。第二板块主要是现代文阅读和文言文阅读的阅读部分。现代文阅读部分主要考查学生的九大能力，分别是1、认识了解能力。2、读题审题能力。3、体验感悟能力。4、信息筛选整合能力。5、综合概括能力。6、品味语言能力。7、欣赏品析能力。8、语言表述能力。9、运用创新能力。文言文阅读主要考查学生的文言词语的积累，主要是实词和一些重要的虚词，文言语句的翻译能力，对课文内容的理解，对写法的赏析等。第三板块是作文，分值占据三分之一多一点的重要地位，应当引起我们的重视。
二、优化复习策略，打有准备之仗
通过对《语文考试纲要》的把握，明确我省近几年的语文中考试题在稳中略变，贯彻了考试改革的精神，考试侧重于学生语文能力的考查。考察的内容更趋向于学生对文本独特的阅读感受，体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。下面我就试卷结构将我们的复习策略详细的和大家谈一谈。
(一)、语文积累与运用。这个部分我们认为总体形势不会有太大变化，但有几个问题，应该引起我们的重视。
1、古诗文默写。
通过近几年古诗文默写题目来看，可以说，12年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。由历年古诗文默写错别字来看，应注重诗句的理解，而不是单纯的读读背背就万事大吉，要理解诗句的内涵。读写不能分割，应同步进行，对一些易错字要反复强调，反复听写，进行强化训练。诗歌复习，切忌一背了之。