近日，《2012年泉州市初中毕业、升学考试说明》（以下简称《考试说明》）出台，分别对语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、历史等七个学科作了考试规定。
今年各学科的命题、考试范围、难度等基本保持稳定，仅在试卷结构、试题示例方面有微调。同时，英语、数学继续为学习困难生设置10分低难度的附加题。
今年的《考试说明》分别对考试作了哪些规定？根据《考试说明》，学生下一阶段该如何有针对性地进行复习？泉州市教科所各学科教研员进行解读，并给出复习建议，供考生作为参考。
【语文】 陈怀朗（泉州市教科所语文教研员）
解读
今年试卷题型基本没有变化，考试难易程度易、中、稍难占分比例为8：1：1。试卷结构为语文知识积累与运用、阅读、作文三大块。分值比例约为：语文知识积累与运用20%左右、阅读40%左右（其中现代文阅读占40分、文言文阅读占15分、名著阅读占8分），作文40%。
建议 重视课本 备考切记20字
相对于理科，学生对语文容易产生“毫无头绪”的感觉。语文知识多而泛，在复习中，学生首先要做的是扎实基础，有意识地梳理知识网络，比如必须要识记汉字3500个，特别是教材中所涉及的生字的音、形、义，语法、修辞，同样要掌握常见文言虚词（子、其、以、而、为、于），掌握文言文诗词中通假字、一词多义、古今异义，辨析词类活用现象。
复习的目的在于温故知新，在原有的学习基础上更上一层楼。重视初中所学的6本语文课本，因为它们是初中语文学习的载体。对于阅读，切记这20字：词语理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受。要以单元提示的阅读方法重读文章，“吃透”文意、掌握相关的写作方法。讲究复习方法，如运用分类归纳法将课文分门别类，比较异同，便于深入理解。做好预习工作，对于学习上的疑难问题，或与同学合作探究，或向老师求教，及时补缺补漏。此外，这6本书中的文章也是学生作文很好的素材。至于作文，除了积累材料外，学生还要多看看同龄人的优秀作品，取人之长补己之短。
【数学】张白翎（泉州市教科所数学教研员）
解读
试题按其难易度分为容易题、中档题和稍难题，试题难度控制：易、中、稍难，占分比例为8∶1∶1，合格率达80%。
试题分选择题、填空题和解答题三种题型，三种题型的占分比例约为：选择题占14%，填空题占26.7%，解答题占59.3%（其中选择题约有7小题，填空题约有10小题，解答题约有9小题），全卷总体量约为26题。同时，试卷还面向学习困难生设置难度较低的附加题（共10分），如果考生全卷得分低于90分（及格线），则附加题得分将计入全卷总分，但计入后全卷总分最多不超过90分；如果考生全卷得分已经达到或超过90分，则附加题得分不计入全卷总分。
建议
挖掘数学本质和思想方法
义务教育阶段更注重全面的把握，主要考查方面包括：基础知识与基本技能；数学活动过程；数学思考；解决问题的能力；对数学的基本认识等。
根据课程标准和考试大纲，此次《考试说明》变化与去年相比变化不大，样题上稍有调整，学生在接下来的练习中，在对知识的理解上面，要注重挖掘题目中所包含的数学本质问题，以及渗透在其中的数学思想方法。
【英语】 吕吉庆（泉州市教科所英语教研员）
解读
侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化意识、跨文化交际能力和语言的综合运用能力，即听、说、读、写四项基本技能。英语试卷难度值控制在0.8左右，易∶中∶稍难的比例为8∶1∶1，考试合格率达80%。考试形式包括两个部分：听力部分（20%）和笔试部分（80%）。听力部分测试基本语句理解，初步交际运用语和短文理解等。笔试部分测试词汇、语法、日常交际用语、英语知识的综合运用、阅读理解和书面表达等。
建议 掌握基础强调细心
今年《考试说明》英语的考试内容、要求、形式等方面相较去年基本没变。学生下一步的复习首先还是以牢固掌握基础知识为主，多花时间在课本之上。其次，要跟着老师的步伐走。需要注意的是，因为老师上课面对的是全体学生，所以学生还是要根据自身的薄弱之处，就完形填空、阅读理解、书面表达等不同题型进行有针对性的专题训练。
初中英语一般考得比较细，得高分比较难，因此，学生复习、考试都需细心。接下来的中考市质检，出题方向主要也是根据课程标准和《考试说明》而执行的。《考试说明》中的样题，学生要去做一做，熟悉一下。
【思想品德】 廖世平（泉州市教科所政治教研员）
解读
对比2011年，2012年《思想品德考试说明》稳中求变，考试形式采用开卷笔试，考生可携带课本和《时事》等材料进入考场供作答时参考；题型结构分选择题与非选择题两部分，各占50%；考试内容分为：“成长中的我”约占15%，“我与他人的关系”约占25%，“我与集体国家和社会的关系”约占40%，“时事”约占20%，能级要求分为知识目标、能力目标和情感态度价值观。可以预见，中考思想品德依然考查学生的基础知识、基本能力，体现学生的情感态度价值观，注重学科知识与学生生活、社会生活、时政热点密切联系。
建议 注意热点与知识点的结合
选择题占了一半份额，因此，第一轮复习要注重知识积累，掌握扎实，熟悉所拥有的材料，并构建整体框架，在考前可以为材料写一张目录，方便考时查找；第二轮复习需多留意这一年来的重大时政热点，并与课本上的知识点紧密结合；第三轮复习主要以综合模拟训练为主，考题一般围绕是什么、为什么、怎么做做设问，考生答题时，要注意审题，理清题意，答题步骤要符合题目，避免答非所问。
【物理】 周志宏（泉州市教科所物理教研员）
解读
今年试卷题型基本没有变化，考试难易程度易、中、稍难占分比例为8：1：1。试卷结构包括选择题（44分）、填空题、作图题（6分）、简答题（4分）、实验探究题（28分）、计算题（18分）。
建议 多观察身边的“物理现象”
学生在独立完成实验操作方面偏弱，建议中考前的冲刺阶段，学生要注重探究过程，学习研究好方法，同时要注重思考，提高知识的实际应用能力。归纳概括、串前联后，形成综合能力。
学生要注重基础知识和基本技能，考试主要还是以此为主。在平常的生活中，学生要多留心身边发生的与物理现象有关的事物，观察其变化并对其进行归纳概括，形成综合能力。
【化学】 洪碧瑜（泉州市教科所化学教研员）
解读
今年化学试卷结构与去年一样，基本保持稳定。考试难易程度易、中、稍难占分比例为8：1：1；试卷满分100分；试题的四大题型为选择题（约占30分）、填空与简答（约占30分）、实验与探究（约占30分）、计算题（约占10分）。
建议 提高实验探究能力
1.探索化学用语的有效教学策略，提高学生使用化学用语能力。复习前期，严格要求元素符号、化学式、化学方程式等系列化学用语读、写的规范，采用逐个过关、分组竞赛等方式、方法，增强学习化学用语的趣味性和有效性等。
2.加强化学实验教学，提高学生实验与探究能力。考生要进一步明确常见仪器的名称、用途和使用的方法及注意事项，明确重要实验的原理、操作步骤和方法；教师要引导学生提出一些探究性问题，作出猜想，设计实验方案，进行实验验证。学生在实验过程中认真观察、描述现象，根据现象分析推理得出结论，学会判断事实证据与假设的关系，体验实验与探究的过程，不断提高实验与探究能力。
【历史】陈木兴（泉州市教科所历史教研员）
解读
《考试说明》部分进行微调。考试分布为中国史约占50分，乡土历史约占10分，世界史部分约有40分，世界古代史只占10分。今年删掉了：了解君士坦丁堡陷落的历史，知道拜占廷帝国衰落的原因；增加了：了解西欧城市兴起的历史意义，了解第三次科技革命的主要成就。
建议 改变开卷考不练习观念
复习应依据考试说明，立足课本，变换角度，学会从课本（包括文字、图、表）中提取有效信息、运用所学知识解决问题的能力，切忌死记硬背；要改变开卷考，有书可查、平时可以不学习的错误倾向。上课前几分钟，老师应对上一节课内容进行检测，当堂反馈。平时考试可开卷与闭卷；老师要加强对学生审读题目关键词的训练，并从解题方法和技巧上给予指导，抓好规范化答题训练。