罗崇敏：教育规划纲要的核心有几个方面：一是促进教育公平；二是加强教育管理；三是提高教育质量；四是进一步深化教育改革。云南要贯彻落实好纲要，首先我们千方百计加大教育投资，促进教育资源的合理配置，使各民族的孩子都能够享有受到基本教育的机会。我们实现了“两基”目标，促进了教育公平。其次，我们千方百计抓管理。通过抓宏观管理、综观管理、微观管理，也就是说抓政府的管理、抓教育部门的管理，还要抓学校的内部管理，通过管理来提高教育质量；通过管理来整合教育资源；通过管理来提高教育教学效益。第三，我们千方百计抓改革。我们深化了三个方面的改革：一是教育管理体制改革；二是办学体制改革；三是教育评价制度改革。比如说我们大力发展民办教育，这几年来，特别是规划纲要发布实施后，我们实施了“招商办教”、“引资入校”。去年引到民办教育的资金40多亿，这就深化了办学体制改革。特别是我们深化了教育评价制度改革，教育评价制度最核心的是考试制度，我们取消了全省的统一中考，放权于学校。另外我们进行了初中学业水平测试的改革，我们变一次考试为过程考试；变一张试卷评价学生为综合素质评价。这些改革我们都在推进之中。同时我们还进行了“南南合作”的改革云南和海南高考(微博)制度改革方面的合作。第四，我们提高学校办学质量，特别是高校的办学质量，从而提高高校的创新能力，改革我们的人才培养模式，我们整个高校的专业设置面向市场人才需求。另外加强高校的科研专业平台建设，重点在四方面有了新的突破，特别是在促进教育公平还有义务教育均衡发展方面，我们全面地、创新性地贯彻落实学生资助体系建设的政策。
罗崇敏：实现教育公平必须以教育均衡发展为基础
罗崇敏：义务教育均衡发展涉及到教育公平的问题。教育公平有过程性公平和结果性公平，实现教育公平必须以教育的均衡发展为基础。均衡发展在我们云南难度是大的，但我们的信心是足的，我们采取了很多措施来推进教育均衡发展，特别是义务教育的均衡发展：一是教育资源的配置，利用政府的力量、利用市场的支持来进行教育资源的合理配置。教育资源的配置包括硬件资源、软件资源，就是你刚才所说的教师资源的配置，在这方面我们采取措施。比如我们昆明市就采取老师定期流动，老师校长一般在一个学校任教六年原则上都要在县（区）范围内进行调整和流动，这样有利于教师资源的合理配置。
罗崇敏:努力构建价值主义教育思想体系
罗崇敏:教育既有现实价值又有理想价值，既有个人价值又有社会价值，既有内在价值又有外在价值，我们经常讲经济价值、政治价值、文化价值都是人的价值的外化，那么我们的教育就要提升人的内在价值，我们贯彻教育方针，培养社会主义建设者和接班人，那么他就体现了一种价值。
罗崇敏：云南正大力进行农村中小学布局调整
罗崇敏：我们正在进行农村中小学布局结构调整。我们要求小学规模要达到300人以上，初中、高中达到500人以上。另外，我们撤销了“一师一校”。为什么要进行这样的布局结构调整呢？因为云南教育点多面广、战线长，投入多、成本高、管理难，教学质量难于提高。所以，结合我们云南的实际来贯彻纲要，要狠抓布局结构调整。当然，在布局结构调整中，我们一定要坚持实事求是，全面加强寄宿制学校建设，通过布局调整，学生集中起来学习，这更有利于学生的管理以及减轻学生负担，也有利于提高我们的办学质量，特别是有利于保障学生的安全。