近几年，我国教育改革推进很快，最显著的变化之一，就是“大语文时代”来临，对学生的阅读量和阅读能力的要求明显提高，其中古诗文的重要性明显提高。
据统计，在新版语文教材中，小学阶段有128篇古诗文，比旧版增加了约87%；初中阶段又比原来增加了51%；到了高中阶段，语文教材中古诗文的比重达到了49.3%。不仅如此，古诗文的篇幅长度和学习难度，都比原先增加了不少。
相应地，中高考语文试卷中，古诗文的比重也增加了不少，分值占到了卷面总分的三分之一左右，被很多学生认为难度最高的板块，并且出题素材多来自课外。
毫不夸张地说，古诗文学不好，语文就很难取得好成绩。
那么，该如何学好古诗文呢？
我的一位老同学，是初中的语文老师。他表示，根据他的观察，很多学霸都有“提前学”的意识。就拿语文来说，他们小学时就已经把初中阶段要求掌握的所有古诗文都学了个遍，甚至都能背了下来，到了初中后开始学高中阶段的内容了。
问他这样做，学生的学习积极性和潜力不会被透支？他认为“仁者见仁，智者见智”，会不会提前透支学习的积极性和潜力，关键看学生以怎样的心态去学的。如果学生是在学有余力的情况下，自己主动去看的，或者在家长的引导下，也认为有必要提前了解的，提前学非但不会透支学习积极性和潜力，对保持学习成绩甚至提升排名很有帮助。
另外，孩子学习语言最好的时间就是在小学，时间相对宽松，记忆力也好，小学阶段让孩子多背诵唐诗、宋词、小古文，不仅记得快，还能为今后打好基础。虽然受认知能力限制，孩子当时不一定能理解，但随着时间推移，自然就能理解了。初中、高中阶段课程多、学习节奏快，需要背诵的内容那么多，学生不一定忙得过来。