虽说“知识实现理想”，对绝大多数的小学生来说，中考是目前最为公平、合理的这场“体育竞技”。毕竟不管全校师生家境贫寒怎样、大背景怎样，都需要站在同一人生道路上做准备，而小学生能跨入多高的平台，也试问自己的实力说话。
在这样的大背景下，全校师生为的是能获得横跨阶级的机会，在中考考点上都是牟足了劲，不允许自己有一点误判。
不过从统计数据上上看，2021年共有1078万小学生参与中考，其中只有40%左右的老师能摸到高职高等院校的门槛，市场竞争压力可见一斑。此外，还有学者预测2022年中考技术难度将会“发力”，小学生想要考进理想的高等院校并不容易。
2022年的中小学生昂西桑县了，中考技术难度或将面临“升级换代”
一直以来，中考存在着“大小年”的说法，而2022年中考很可能就是全校师生不愿意面对的“绒兰”，小学生们记得要做好复习工作和充分准备。
首先，中考数目减少势必造成高职层级“下船难”。
中考本身属于分散性笔试，目地就是为的是将小学生进行“多层”，所以即便每月高职高等院校都有所录取人数，但总体上录取数量还是有限的。
换而言之，参与笔试的人越多就意味着市场竞争越激烈，省控线自然也就越来越“卷”，考得极差或者在中考中没发挥好的老师，只能被迫正式成为“个数”，进入高职高等院校。
而从近3年的统计数据上看，每月参与中考的数目都达到了千万以上，并且呈现递减趋势，从这两点来推测，总之22年中考报名者数目还会减少，中考技术难度也将升级换代。
其次，明快的试题成了所苦小学生的症结
不可否认，双减政策是与教学改革协作而来。因此现在的试题试题不仅注重于习题的考察，还会要求小学生具备良好的思维能力能力。
以前靠做题就能拿分的试题逐渐变得“生动活泼”起来，再加上热点信息以及交叠类综合试题的到来，更是让小学生们苦不堪言。这对那些不擅于若非的小学生来说，形同这场“大灾难”，甚至还会负面影响到笔试的态度。
最后，新中考商业模式下复习成了负面影响成绩的关键“因素”
自2021年起8省率先实施“3+1+2”的中考商业模式后，又有7个省市陆续加入。由此看来，新中考已经正式成为的是大趋势。
在这种商业模式下，全校师生不需要拘泥于物化生、史地政两类组合，可以更加自由地进行组合，在中考中扬长避短。
只不过由于学科组合排列多样，再加上新中考推行时间不长，全校师生难免感到挠头，一旦组合不恰当，辅科赋分后成绩不佳，就会在报考时处于被动局面，所以说技术难度较以往减少不少。
除此之外，想“钻空子”的小学生也被堵住了出路
我国教育存在地域性差别，其中河北、河南、江苏更是远近闻名的“中考难省”，市场竞争压力大、机会少几乎正式成为的是它们的代名词。
面对这样的情况，部分家长想出了“中考移民”的好主意。简单来说就是让小学生在教育发达区域读书，等到中考时提前将户籍迁移至市场竞争较小的地区，以减少进入名校的几率。
但这种行为会严重干扰中考的公平性，负面影响本地小学生录取情况，因此近几年各个省市纷纷提出了严格的中考审核要求。
比如天津在文件中明确要求，报考小学生需要拥有3年以上天津户籍和真实就读经历才能报考，以此来限制“中考移民”的钻空子行为。这对那些想要投机取巧的老师来说，形同泼了盆冷水，最后只能凭自己的实力说话。
在中考技术难度逐步提升的情况下，小学生要做好两方面准备
实力准备
中考的命题的技术难度配比基本为“5:3:2”，其中基础试题和中等试题是小学生拿分的关键，所以全校师生在复习的时候，要着根据自己的实际情况做好相应的计划。
从模拟笔试中找寻自己的不足之处，并进行查缺补漏，一步步找到自己欠缺的基础部分，切记不要好高骛远，毕竟“地基”扎得稳才能让实力更上一层楼。
充分准备
在中考中除了实力以外，态度同样会负面影响到最终结果。
虽然让全校师生完全放轻松不太现实，但笔者还是建议大家要以稍微平常一点的状态来应对，如果实在紧张就提前给自己进行一些积极的心理暗示。哪怕不能发挥出超长的水平，最起码也要赛出自己的正常水平。