现在的家长更加注重校园教育，上学之后，家长们望子成龙的心终于有了安放的地方，希望学生在学校被重视，如果能被老师安排个一官半职的，就更高兴了。
因为家长重视学生的全方面发展，不仅要有学习能力，有分数，还要有领导能力，这样学生得到锻炼，家长脸上也有光，现在不仅小学生家长会有这种想法，初中生家长也有这样的期望。
长沙一初中全班47人都是班干部，职位不同各有任务，家长很支持
在一次记者的采访中，班长小胡（化名）介绍到，这个班级一共47名学生，每个人都是班干部，大家各司其职，随后班主任吧班级的岗位设置表展示出来是，发现这个班级整整三张表格，上面写的都是班级每个职位的任务。
主要分为劳动岗，检查岗，学习岗，还有班委，课代表等等，每名学生至少有一个岗位，不得多于三个岗位，这些的前提是不能影响学习。
从一开学，班主任接班就设置了这些项目，让学生们能更加快速的融入到初中的校园里。班级的全员管理方式，让同学们颇有收获，家长们也是很支持。
一名学生表示，这样能让每个人都有当班干部的感觉，这是一种体验，每个人都有自己的事情做，对于班级地 建设非常有好处。
学生家长在采访的时候表示，在班主任这样的管理之后，很高兴看到学生身上发生的这些变化，学生在受到鼓舞之后，主观能动性更强了，学生的集体荣誉感和团队意识明显增强。
确实，全员管理的这种设置，让学生感受到大家是完全平等的，人人都是班级不可缺少的一部分，大家都是核心，能让大家上学更积极主动。
在网上不乏这样的消息，教师给全班同学“封官”，就让学生从小就明白了什么是责任，对学生以后的发展都大有好处，这些班级的家长反馈一直支持，这也许就是在学生的身上看见了效果，学生更加具有责任感，老师也教育有方，教出责任，育出未来。
人人都做班干部，是教育上的探索
这件事已经不是第一次出现了，曾经关于这件事的讨论，《中国青年报》发起投票“班级里该不该有过多的班干部”，其中63%的网友表示支持。
多数网友表示“人人都是班干部”，能提高学生的主人公意识，从小就培养学生的责任心，其实人人有责我是做并不普及，而这种教育方式也正在探索。
一人带头不如人人带头，学校不仅仅是要“教书”，更要“育人”，而当班干部正是锻炼学生的管理能力的有效手段，培养学生责任心的捷径，给学生任务，也是从另一个领域里面让学生有成长的空间。
可以锻炼学生与人交往的能力，团队协作能力。当今社会走向工作岗位，这两点是缺一不可的，人人都是班干部，能给内向的学生一个机会，让他积极与其他的同学交往，通过班级的小环境，培养学生的心智，也是教育的目标。
有的人可能觉得，全班都是班干部是在迎合家长的口味，把班级弄得像“官场”，实际上，全班都是班干部更是让学生之间平等了，大家都各司其职，不存在她是什么管理员，而我是个普通学生了，淡化权力观念的同时，培养学生的服务意识。
如何实质上的达到“人人都是班干部”的效果？
其实设置岗位只是表面，实际上是让学生更加具有主观能动性，想要更好的发挥这个设置的效果，在每个学期结束之后，都要开启三方评价的模式，让学生，老师，家长，三个群体，对学生一个学期下来的表现进行评价，适当奖励，激发上进心。
同时，这个设置对于班主任的管理能力要求是极高的，要求教师有足够的耐心，前期会比较累，克服惰性心理，要了解学生们的特长和喜好，性格特点等等，老师给安排上合适的职位，最后在老师的 带领下，班级走向正轨。
笔者看来，这是一个非常好的机会，能开发学生的潜在技能，在提升学生的责任感和主观能动性同时，还能让内向的学生有更多的机会跟同学和老师沟通，这也是这个设置的目的。