因为全国各地中考时间不一，有些地区的同学早已经中考结束了，接下来同学们和家长面对的最重要的事情就是估分。今天颜老师就为大家带来中考估分填志愿的小技巧，
究竟如何估分才能更加准确呢？颜老师综合网上和一些专家的信息，整理下面的一些技巧，为广大同学和家长提供参考。
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统一参考标准
以往分数统计一般有两种方式：一是按照中考书面考试科目计算，即语文150分，数学150分，英语150分（其中听力测试30分），思想品德与历史合卷（80、70）共150分，物理与化学合卷（90、60）共150分，笔试总分750分；二是中考书面考试总分，加上体育60分，理化生实验15分，满分825分统计。
在参照估分时一定要注意统一标准，尤其是参考各所学校志愿填报预估线时，应问清学校给出的志愿填报预估线是否包含体育和理化生实验分数。
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文理有别，适当从严
一般在具体估分时，建议采取“快速回忆，复现答案，适当重做”的程序。快速回忆、准确回忆和核准答案是估分基础。而估分的关键是，要能准确回忆和核准自己所做的答案。估分时，考生切记不要受他人影响，最好一个人静心思索，最好不与其他同学商量，防止从众心理。
估分时应文理有别，适当从严。网上阅卷判分严格，误差较小。要提高估分准确度，就要严格按答题步骤，不同科目，采用不同方法估分。对理科考卷来说，步骤、程序、解题规范性与答案同等重要。答案对了，步骤不完整、数据没有代入，单位出错也是要扣分的，所以要坚持“分步给分”的原则。文科要遵循主观题“踩点”与“踩意”相结合方法，分析标准答案的得分点，自己答案与标准答案核心意思相同、相近则给多分，不全则给少分，偏离或者没有则不给分。
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宽严适宜，不随意“去掉小分”
估分时“宜紧不宜松”，考虑小分。通常，单科目计入总分时不要随意“去掉小分”，中考一分之差可能就是一个档次。建议考生至少试估3次分。第一次是按正常估分、松紧适当、宽严适宜；第二次是按从松估分，即稍微松一点，将可得可不得的“模棱两可分”估算在内；第三次是按从紧估分，即稍微紧一点，将可得分可不得分及“模棱两可的分”均不估算在内。具体评分时，答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估满分或扣少量分。如果出现答案与评分标准有差异的，应征求老师意见。
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理性估分，消除不当因素对估分的影响
1、考生在估分时会受到一些心理因素的影响。优秀生往往能较快发现并意识到自己在试卷中出的错，在估分时容易过于“保守”。相反，一些平时成绩不太好的考生，受自我认识水平的限制，考后自我感觉良好，估分时会不自觉地对考试成绩评价过高，缺少余地。
2、一些考生在估分时还会受到周围同学估分信息的“暗示”，如班上某一同学的平时学习成绩与自己差不多，而这位同学估计的分数高过自己，就会导致这位考生对自己成绩的高估。有些平时中等偏上考生，中考却考得很好，估分却不高，原因是怕估高了被别人笑话。
3、不同学校对待估分的做法也对估分产生影响。有的学校在任课老师的精心组织下，由学生估分，老师核实，确定估分结果，这样可以保证估分结果的客观性。同一学校对学生统一指导、统一估分，这样的估分结果有一定可比性，学生可通过估分结果看到自己在学校的名次，参照估分名次填志愿。而有的学校完全由学生自己估分，甚至推迟估分时间；有的学校为了控制生源外流，利用估分对优秀学生有意压分，使这些学生不能对自己成绩恰当判断，对他们报考更好的学校有影响。
准确估分的三大黄金规律
1、考虑学生最大概率的排名
最大概率，是指学生在整个初中阶段或者初三学年，期中、期末等重要考试的排名一般处于年级的哪个部分，这就是学生考试的最大概率。家长不要太在意孩子超常发挥或者超差发挥的那次，而是要求一个最大的可能性。
2、征求班主任或任课老师的建议
谁是最了解考生学业水平的人?并不是家长，而是班主任或任课老师。因此，家长可以征求一下班主任和任课老师的意见，请他们比较客观地分析孩子的学业情况。
3、分析考生的性格和志愿
家长要分析孩子的情绪和性格，如果是对压力比较敏感的孩子，容易出现考试上的情绪波动，那么就不要给孩子过高的志愿压力;相反，如果是抗压能力好的孩子，那么家长可以让他去冲一冲，搏一搏。