日前，教育部公布了新修订的义务教育阶段19个学科课程标准，今后中小学生将用上据此修订的新教材。据悉，此次新课标是自2001年版课程标准以来首次修订完善，更注重学生的综合实践能力，提倡社会责任感。其中，语文新课标中，三四年级学生要求会写的汉字减少了400个，背诵的篇目则多出16篇，同时明确“学生九年课外阅读总量须达400万字以上”。
质疑一
新课标是否会影响孩子成绩
部分家长对新课标的改革提出了质疑。“增加阅读量我倒没意见，不过会写字少了，会不会影响孩子考试。”家长陈先生说，自己小孩现在正上二年级，今年秋季升三年级。“如果刚好赶上课标改革，会写的字少了，考试的时候不会写怎么办，考试内容会不会随着新课标改变呢？”
新课标推荐课外阅读书目里，新增的科幻小说也愁坏了家长。“我家孩子爱看小说，我们头疼得不得了。现在好了，他有名正言顺的理由了。”家长甘女士说。
质疑二
不打好汉语基础将来会不会提笔忘字
不少家长对新课标降低小学生写字数量表示不解。“小学阶段是学汉字最快的时候，这时候多学点字对孩子有好处，写字的标准不应该降低，不打好汉语基础，将来很可能提笔忘字！”家长宫女士说。
“时代在发展，电视、网络等资讯的丰富内容，使孩子们的认知与视野变得更宽，比较我们上小学时的情况，现在孩子接受新事物的能力及知识面要胜出很多。希望所谓的减负不要矫枉过正。真正的减负应该从单一的分数升学提高到重素质教育上。”一位家长这样认为。
质疑三
这样真可减负吗？家长自掏腰包课外补习
教育部门近期不断有新举措为孩子减负，如禁止幼儿园提前教汉语拼音、教写字等小学化知识，如此次的降低小学生会写字标准。但对于这些减负措施家长并不买账。家长张先生的孩子今年9月份上小学，现在已经报名上了幼小衔接班，一节课100元提前开始学汉语拼音和学写字。“课程标准是对大多数孩子的，如果你只达到课程标准仅仅是普通孩子，我们提前学了就比别人先走了一步，对孩子树立信心也是有好处的。”市民刘女士在征询了很多有经验的朋友后还是决定提前让孩子学小学一年级知识。
“写字识字课程标准降低有什么用？高考的时候不还是考字型字音？写作文不还是要看词汇量？现在不学以后还是要学啊。”家长周女士的孩子在南京某小学上五年级，从三年级起就一直在培训机构上作文辅导班。“即使老师对他们的写字量要求降低，我也还是会高要求的。”周女士告诉记者，她一直要求女儿对每篇课文的一类生字和二类生字都要会写。“他们班定期会测试孩子的识字量，基本上识字多认字多的孩子都是成绩好的孩子。”
业内人士解读
天津师范大学初等教育学院讲师董树梅认为，小学三四年级降低对书写汉字的要求，不会影响孩子的阅读能力和语文水平。对老师来说，硬性要求降低了，教学时花费的时间就会减少，可以抽出时间指导学生学习其他内容。而加强课外阅读是提高孩子语文水平、强化其人文素养的最好办法，新课标对背诵、阅读的要求，尊重教育规律。
董老师介绍，曾有学者做过实验，将学生一个学期的语文课本在两周左右讲完，其余时间带领孩子阅读课外书籍，结果考试时学生们的语文成绩非常好。当然，新课标只是个标准，在教学中究竟能起到多大作用，还需要时间的考验。