四、保障措施
(一)高度重视，各负其责
各级教育行政部门要高度重视，建立制度，明确程序，细化环节，规范操作;要及时做好相关的资料整理、数据分析、案例收集和经验总结。各级教研部门要加强对初中毕业生学业考试、综合素质评价的研究和指导，要切实做好试卷分析、评价和总结工作。在全市普通高中学校建立同一标准分基础上的教育质量跟踪监测体系和普通高中学校教育质量评价机制，促进各普通高中学校发挥办学积极性，规范办学行为，提高教育质量。其他有关部门要积极配合，确保初中毕业生学业考试与高中招生制度改革顺利进行。
(二)严肃考风考纪，确保考试安全
切实做好考试各环节的安全保密工作。要切实做好文化课命(审)题人员的资格认定和培训工作，命题人员与审题人员要严格分开，不得“命审合一”。命题期间，命题组织单位要与每个参与命题的人员(命题人员、审题人员和其他工作人员)签订保密合约，并对保密合约进行公证。施考期间尤其是体育考试期间，要加强监考工作，加强对考点的巡视与管理，防止发生各种泄密、舞弊、安全等事件。对具有开放性、探究性的主观性试题，阅卷前要充分估计学生的答卷情况，统一评分标准;阅卷后要组织复查，努力避免阅卷差错。要加强对考生的安全教育，制订安全防范预案和应急预案，周密部署，严格管理，切实保障师生安全，杜绝考试过程中发生师生伤害事故。
(三)加强教学管理，规范教学行为
在本学期的教育教学、复习迎考和招生录取期间，各地各校要认真贯彻落实《浙江省义务教育条例》和上级有关推进素质教育的文件精神，从培养人的高度出发，坚持共同基础上的差异化发展的教育理念，积极推进课程改革，严格执行课程计划，开齐开足规定课程课时，不得过早结束新课;不得利用假期、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，保障学生休息活动时间;不得擅自编印或要求学生订购各种形式的考试说明和复习资料，切实减轻学生过重的学业负担和心理负担;要加强教师培训管理，提高教师职业素养，更加关心品行有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的学生，帮助他们健康成长;要切实落实“减负”责任，加大对各类违规教学行为的查处力度。
(四)加强制度建设，确保考试招生公平公正
实行严格的公示、诚信、监督、培训和监控评估等制度，杜绝行业不正之风和腐败现象。全市各初、高中学校在招生过程中要做到服务至上，信息公开，学校和教师不得包办代替，要充分尊重学生和家长的意愿;规范招生宣传，面向全市招生的高中段学校招生宣传必须事先征得当地教育行政部门的同意(以衢州市高中招生工作联系函为准)，在县(市、区)教育局的统一组织和初中学校的支持配合下，以班级或年级为单位进行集体宣传。面向全市招生的高中段学校，由市教育局统一组织编印《2012年衢州市高中段学校招生指南》，免费向全市初中毕业生发放，各县(市、区)教育局、初中学校必须保证发放到位，做到人手一册。各高中学校对外发布的招生简章和广告必须经市教育局审核备案后，方可对外发布;各高中段学校不得提前组织招生，切实保证初中学校正常教育教学秩序。
(五)强化执行，实行问责制
初中毕业生学业考试和高中招生是基础教育阶段评价与考试制度改革的重要组成部分，是社会关注的焦点和热点。各县(市、区)教育行政部门、各学校要充分认识这项工作的重要性，明确考试的指导思想，加强组织领导，加大宣传力度，强化执行力度，认真落实本实施意见;要健全学业考试和高中招生工作责任制和责
任追究制，对违规违纪事件要实行问责制，并及时严肃处理，处理结果将作为单位或个人评优评先评职及项目推荐补助等的重要依据，实行一票否决;组织考试与招生过程中临时出现的重大问题要及时上报当地政府和市教育局，确保我市初中毕业生学业考试和高中招生工作的顺利进行。各县(市、区)教育局要及时认真做好学业考试与高中招生的总结工作，并将相关文件、总结材料于2012年7月底前报市教育局基础教育处。