语言知识和技能双项细目表
一、 基础知识
基础知识可分为了解、理解和掌握三个层次。各层次的具体含义是：1.了解——对所学过的词汇和语法知识有初步的、感性的认识，知道这些语言知识的基本规律。2.理解——能对不超出所学知识范围的语言材料进行理性分析，理解所学过的各种语言现象和语言规律。3.掌握——在了解和理解的基础上，能够对所学的语言知识进行归纳和综合，灵活运用所学语言知识解决新的语境中的问题。
语言知识分项细目及要求
词汇 1．掌握初中三年教材的词汇表中的黑体词汇，并了解其词类；理解白体词汇。英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。
2．了解构词法的基本知识，并据此判断常用合成词、派生词、转义词、缩写词的词义和词类。例如：blackboard, help—helpful，mouse(老鼠;鼠标)，TV (television)等。
3．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。
4．理解兼类词。例如：hand(n)—hand(v)，stop(n)—stop(v)，
travel(n)—travel(v), telephone(n)—telephone(v),
fast(adj.)—fast(adv.), clean(adj.)—clean(v.)等。
语
法 名词 1.正确识别可数名词和不可数名词、专有名词和普通名词。例如：pen, rice; China, panda等。
2．掌握可数名词复数形式的规则变化及不规则变化。例如：pig—pigs,
watch—watches, library-libraries, woman—women, sheep-sheep等。
3．正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不可数的特征。例如：some chicken(不可数), twenty chickens(可数)等。
4. 掌握名词所有格的基本构成方式及一般用法。例如：Mike’s father, his parents’room， Lily and Lucy’s father等。
冠词 1．掌握冠词a、an、the 的基本用法。
2. 理解零冠词的常见习惯用法。
代词 1．掌握人称代词主格、宾格形式及其用法。
2．掌握名词性物主代词和形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法。
3．掌握反身代词的形式、意义及其主要用法。
4．掌握常见不定代词的一般用法。
5．掌握指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法。
6．掌握疑问代词、关系代词、连接代词的基本用法。
数词 1．掌握基数词和序数词的基本用法及其区别。
2．掌握用数词表达时间的基本方法及其与之相搭配的介词。例如年、月、日、时等。
形容词、副词 1．掌握比较级和最高级的一般构成规则及不规则变化形式。
2．掌握原级、比较级和最高级的基本句型及其用法。
3．掌握形容词作表语、定语、宾补的用法。
4．掌握常用副词在句中的位置，并了解其意义。
动词 1．掌握动词的一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式。
2．掌握动词的一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时、现在完成时的基本结构、主要用法及区别。
3．掌握系动词be,look,feel,smell,get,become,turn,keep,taste,seem, stay,sound等的基本用法。
4．了解过去将来时、过去完成时的基本用法。
5．掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法。
6．掌握情态动词can,may,must,need,would,should的基本句型结构及主要用法。
7．掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法。
8.理解现在完成时被动语态的结构形式及其基本用法。
9．了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法。
9．掌握句子主谓一致的基本规则。
10．掌握动词不定式作主语、宾语、宾语补足语、目的状语的基本用法。
11．了解动词不定式作定语、表语和宾语补足语及在how,when,where,what等疑问词后的基本用法。
介词 1.掌握in,on,at,under,to,of,from,about,after,beside,by,for,like, near,with,except,towards等常用介词的主要用法及其意义。
2．掌握常用介词与动词、名词、形容词等的固定搭配及其意义。例如：be late for,fight for,instead of,listen to,look for,look forward to,play with,write to,a tour to Beijing等。
连词 1．掌握并列连词and,but,or,so等的主要用法。
2．掌握常用从属连词when,after,because,as soon as,if，whether，so that,so…that…等的基本用法。
句子 1．掌握陈述句、祈使句的构成形式及基本用法。
2．掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的构成形式及基本用法。
3．理解感叹句、倒装句的构成形式、用法及区别。
4．掌握状语从句、宾语从句的构成形式、基本用法及意义，对从句的重点要求如下：
（1）掌握时间和条件状语从句中的时态与主句时态的搭配。
（2）掌握宾语从句的语序及其时态与主句时态的呼应。
5．掌握以that, which, who, whose等词引导的定语从句的构成形式及基本用法。
6．了解where 及when引导的定语从句的一般用法。
7．掌握简单句的五种结构：
（1）主语+系动词+表语（+状语）
（2）主语+谓语（+状语）
（3）主语+谓语+宾语（+状语）
（4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语（+状语）
（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语（+状语）
8．掌握there be结构及用法。
9．理解have got的用法。
10．掌握并列句的构成及用法。
功能意念掌握《课标》中所列的功能意念项目和内容及在实际生活中的应用。例如：在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、致谢、介绍等交际功能，在日常人际交往中有效地进行表达等。
话题掌握《课标》中所列的话题项目和内容，特别要熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题，熟悉有关文学、艺术、地理、科学、生活、卫生与健康、安全与救护、文娱与体育、世界与环境、科普知识与现代技术、历史与社会、故事与诗歌等方面的话题。
二、基本技能
语言技能分项细目及要求
听的技能 1．能根据语调和重音理解说话者的意图；
2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；
3．能借助语境克服生词障碍，理解大意；
4．能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；
5．能在听的过程中用适当方式作出反应；
6．能针对所听语段的内容记录简单信息。
说的技能 1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；
2．能与他人沟通信息，合作完成任务；
3．能在口头表达中进行适当的自我修正；
4．能有效地询问信息和请求帮助；
5．能根据话题进行情景对话；
6．能用英语表演短剧；
7．能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
读的技能 1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3．能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的
结局；
4．能读懂常见体裁的阅读材料；
5．能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
6．能利用词典等工具书进行学习；
7．除教材外，课外阅读量应累计达到l5万词以上。
写的技能 1．能根据写作要求，收集、准备素材；
2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；
3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
4．能简单描述人物或事件；
5．能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。