镜头三
同学们努力地写啊，努力地评啊。
写完评完之后。
“同学们，知道老师为什么要这样做吗？”
一个个同学头摇得像拨浪鼓。
“你们发现没有，把你们写的几个片段稍微挪动一下位置，组合起来，就是一篇很有创意的文章。我们不妨来排一排。标题：古诗五首默写反思报告。正文四部分：还原真实——自我分析——多方点评——自我感悟。这篇文章好不好？作文难不难？”
原来作文还可以这样！“好！”“不难！”大家头点得犹如鸡啄米，一个个恍然大悟、豁然开朗的样子。
画面再度中止。
主持人小邹：猫SIR，请你点评一下老师的高招吧！
嘉宾猫SIR：“高！实在是高！刚开始，我还误以为老师是让同学们写检讨。哪知这老师葫芦里装着灵丹妙药，在不知不觉中学生们就钻进了作文的套里，而且是甘心受骗，自觉自愿。作文是学生最怕的作业之一，有学生是谈作文色变，把作文形容为‘作文猛于虎’。这位老师的作文教学像在玩游戏，搞活动，在玩乐中自然渗透了选材、组材、创新的写作技巧。”
主持人小邹：“感谢猫SIR的精彩点评！我以为这节课不只是一节作文课这么简单。这既是一次学生的自我教育实践，同时又是一次在过程中自然生成的创新作文训练，学生在完成系列片段的写作中，又有意无意地对背诵古诗进行了记忆和整理，可谓“一箭三雕”。感谢狗仔“旺旺”小分队为我们提供了这么精彩的课堂实录。谢谢狗仔队的朋友们！谢谢猫SIR光临演播室，今天的《狗仔队新闻联播》到此结束，观众同志们，明天见！”
教师点评：
这篇文章很有新意：一是表现手段富于创新，用新闻播报和嘉宾点评的方式，非常自然地叙述了事件的发生发展和意义剖析；二是善于观察和记录，文中课堂老师的语言近乎实录，可见他的前期准备工作做得多么扎实；三是标题用对联方式呈现，颇得章回小说拟题真味。
2、网络博客
网站论坛，博客发帖，蕴涵时代色彩，形式新颖不俗，结构疏密有致，看起来爽眼，自然容易得高分。网络体创新文，近几年来，是中考作文中最富时代气息的奇文，以其时代感最强烈、创新指数最大而倍受阅卷老师的青睐。如2006年江苏常州《告别自卑》，作者采用博客发帖的形式，首先模拟著名小提琴天才帕格尼尼、著名作家海伦·凯勒、著名科学家霍金等名人的口吻，分别讲述自己是怎样告别自卑、怎样走向成功的。最后再借博客“重生”来表达自己告别自卑的心声。
论坛里的“幸福水”
山东莱芜考生
【主题帖子】
幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。
（不信请到“幸福”论坛里转一转。）
【精彩帖子】
退休职工：赚那么多钱干嘛？够用就行了！我现在就过得很幸福。轻轻松松的去享受生活！
语文教师：这个论坛上来的人，应该都听说过渔民和富翁晒太阳的故事吧！富翁与渔民晒的绝不是同一种阳光。同样的阳光照在他们身上，他们的体验却不同。富翁享受的是闲暇，而渔民还得为自己的肚子忧心忡忡。幸福是一种感觉！
初三学生：我的起点是高薪苦力族，目标是个低薪休闲族。现在还是要好好学习，为高薪打好基础。这个过程是幸福的！
医生：奉劝大家一句，高薪苦力族的工作忙，应酬多，压力大，责任重，万一得了个什么不治之症，一辈子就这样完了。健康是福！
下岗职工：休闲对于有钱人来说，意味着诗意。而对于下岗职工来说，只能意味着煎熬。过好日子才是幸福！
商人：休闲就是享受时间和金钱。若只有时间，没有金钱，那也只能困在家里睡大头觉。创造财富，幸福着！
哲学家：这个问题还是应坚持“具体问题具体分析”的哲学道理。事物总是变化发展的。高薪苦力族累了，当然想品味一下低薪休闲族的生活。低薪休闲族腻了，当然也想尝试一下高薪苦力族的生活。这个道理是因人因时而定的，可不能一概而论。幸福是个哲学问题！
演员：我喜欢充实的生活，繁忙的工作。在其中我体味到了生活的乐趣，工作的快乐。高薪只是社会对我个人价值的肯定代码。让青春尽情张扬，幸福快乐！
白领：人无远虑，必有近忧。长江后浪推前浪。知识更新换代的时间在递近。这不是危言耸听！还是有一点危机感好！多赚点钱，幸福！”
（帖子太多，就摘录这么多吧。）
【笔者感言】
自己的幸福自己去创造选择。不管你选择的是那种生活，只要你从其中获得了幸福，那你就是幸福的主人。
教师点评：
本文的形式就能让人眼前一亮，再加上生动灵美的题目，更是让人对这个小作者刮目相看。小作者不落前人窠臼，独辟蹊径，构思巧妙，视角新颖，用论坛发贴的新颖形式，来诠释幸福的内涵。另外，本文选取的发贴人的职业宽泛而具代表性，几乎囊括了社会上的各行各业，这又是小作者超出于人的地方。因为本文想表达的是幸福的内涵，在一百个人心里就有一百种不同的面貌，因此，没有比这样通过不同职业的人的口道出幸福的内涵的方法更妙的了。人物语言个性化，贴合人物身份。最后，用一句话来总结文章的主题，可谓画龙点睛。