班主任工作总结
灯明寺中学 高娜娜
本学期我担任初二（2）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，必须及时抓住学生的情绪变化，要及时的解决问题，继续抓好学生的日常行为习惯养成良好的教育，许多学生在开学刚开始始在思想上出现了极大的变化，在思想上有了很多的麻痹、松懈。可是作为一名班主任老师，我会在新学期开始之季，适时召开班会，让学生进行思想学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作过程中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不认真听讲、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，并培养自己良好的行为习惯。
特别是针对学生的思想比较复杂、偏激、情绪不稳定的、多变的特点，更要及时地去发现存在的问题，作到及时与学生进行沟通，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养引导学生的正确的人生观和价值观，并会同各学科老师多方面、综合的激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，有效提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合各学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行小组考核与奖励相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力和团体意识。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。