一、2013年全国中考作文试题“三大特点”
根据笔者收集的105道2013年全国中考作文题目来看，命题作文、材料加命题，半命题作文共有82道，占了78%之多，这一比例，比2012年又有了上升。可见，命题作文、材料加命题，半命题作文将在一段时间内，占据中考作文命题制高点。
命题形式的变化，有助于考查考生的思维能力，突出了“变”这一特点。但是，从写作内容上看，中考作文主要针对现实生活、社会热点、个人成长、情感思想等方面进行考查。这一点几乎没有多大变化。
贴近生活，考生有话可写。
不论是哪种命题形式，命题者都力求结合考生的生活实际命题，让每位考生都有话可写，有真话、有真情。这样的文题，不仅能够充分地展示出考生的语言表达能力，也能培养考生关注社会、关注生活的能力。如陕西作文题目“热情，让青春灿烂”，这是典型的命题作文。没有一句提示，但题目中的“热情”，可指一种积极的生活态度。如上海作文题目“今天我想说说心里话”，考生可理解为由于家庭生活，父母对自己的理解不够，于是想说说心理话。如福建宁德题目“初三生活是首歌”，很明确地点明了这是校园生活。再如山东滨州题目“生活中不能没有你”，天下没有不散的筵席，生活每一天都充满着紧张刺激，有时也平淡无奇。假如在你的生活有了你非常难忘的日子，写出事情的原因、经过等，可以运用多种角度，对“你”进行描绘，切忌泛泛而谈。再如广西桂林作文题目“再见了母校”，同样写的校园生活。这类题目，于考生来说，感受真切，能够容易下笔，至少不会无话可写。
关注自我生活空间，反思自我的成长历程。
在笔者统计的105道题目中，含第一人“我”“他”“你”或“我们”“他们”“你们”的试题有35道，占33.3﹪。如“我_______，我快乐”“读你”“书中有个‘我’”“2013，我的夏天”“爱，让我更加美丽”“我和xx相遇”“生活中不能没有你”“那句令我心动的潜台词”“我眼中的四季”“我不相信眼泪”等，这些试题给初中作文教学以很好的导向：写作要培养学生的语言能力，而非培养作家，学生日常的写作能将自己生活空间中富有情趣或是对自己的成长有借鉴价值的事件记录清晰、描述具体就达到了初中学段学生的写作要求。如果学生能坚持将成长历程中让自己“铭记”的“一天”一一记录下来，他的人生将是充满智慧、充满诗意的言语人生，也就自然地实现了作文教学的目的。
由此可见，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点是中考作文命题的重要准则。如安徽作文题目“那是一段的日子”，横线上可填“温暖，孤单，自由”等词语，初中三年，同学们生活在学校里，接触了各种各样的事情。可以通过对一个学期、一月甚至一周的梳理，去展现初中生活的与众不同，或者温暖，或者别的。这是要求考生通过这些“日子”的体验，去领会个人成长过程中的一些感悟。如山东济南作文题目“定格在记忆中的画面”，“记忆中”指过去，“画面”指曾经发生过的事情。考查考生通过叙述一件或几件事，从过去的事情中受到教育，于今后有何影响。如山东烟台作文题目“成长，因而精彩”，直接关联“成长”二字。如浙江金华作文题目，“我和xx相遇”，可以写现实生活中的人物，也可以写历史上的人物，也可以写当代影星歌星。但是自己一定要抓住自己作品的人物，抓住他的细节。和李白相遇，就要写出他的狂放不羁，诗情肆意；和曹雪芹相遇，就要写出他才情如海，一挥而就，才思绵绵。和周杰伦相遇就要写出他的歌声的韵味，和刘德华相遇就要抓住他对事业的执著。文章一定要有自己所写人物的特征，不要眉毛胡子一把抓。这类考题，命题者有意识地考查了考生对自我成长的关注。这是中考作文命题一直倡导的原则。
与时俱进，富有时代特色。
我们读书学习，不只是沉溺于书本，两耳不闻窗外事。关注社会，周边的事，关注热点，同样是我们的责任。同时，新课标要求初中学生要关注社会，对社会问题能有自己的判断与评析；关注积极的人生观与价值观。初中阶段正是人生观形成的关键阶段，通过写作表现思想变化的轨迹具有重要的意义。如四川眉山作文题目，“我的梦来自语文”，现在，全国人民都在积极参与“我的中国梦”的活动，在多姿多彩的“中国梦”里，作为个体，富有个性的梦来自于各个方面，也许更多的来自于初中语文教材，来自于语文学习和实践。这一命题紧扣时代热点。重庆市B卷，以诺贝尔文学奖得主莫言的获奖感言为材料等都与时代热点相联系。因此，来年考生要对近段时间发生的重大社会事件，并对此有所感悟。