武汉晚报报道 昨日一早，刘女士背着小孩的大书包，小孩背着小书包，一路前行学校。记者走访多所小学发现，小学生有一大一小两个书包的情况很普遍。“子母书包”的出现，很多人认为是学生负担过重“最生动”的例子。
据了解，刘女士背的书包里有孩子学校发的16本教科书、1本校本教材和一副“阳光1小时”体育用具，小孩书包背的是些学习辅助书（同步作文、英才语文和数学、同步作文新方案）字典、作业本、文具盒及日记本。
刘女士告诉记者，上周五，她无意间将儿子李明（化名）的书包称了一称，重达4.5公斤。“孩子这么小，每天背这重的书包来去，真让我们这些做家长的心疼。”儿子告记她，现在很多同学都有一大一小两个书包，每周五用 大书包把书和学习用品背回家，周一再背到学校，通常大书包由接送的家长背；小书包则装每日的功课，学生每天背。于是，刘女士也到商店给儿子买了个小书包。
“现在，光靠指定的教材，学生要考个蛮好的成绩不太可能。学校和家长都要孩子出成绩，老师也难，不得不另外加量加码。”一位老师私下坦言，学生的书包确实或多或少有老师加上去的“重量”，每个老师推荐个一两本，本来不多，可是科目多了，重量自然就上去了。