期末考试是对整个学期的学习成果检测，很多家长都表示很关心。根据小编的观察，无论是学校、科任老师还是学生本人对期末考试的重视也是远远超于期中考试的，用在期末考复习上的时间也要多得多。但是我们要正视这样一个问题，临近年尾，学生容易躁动，比较难静下心来学习，如果学生出现学习倦怠、复习不主动的情况怎么办呢?
上周二，张女士在电话中告诉记者，自己的儿子正在读高一，不过学习起来可没有什么主动性。眼看着学习的节奏越来越快，孩子丝毫没有分秒必争的紧张感。“回家就想玩游戏，也不去学习，他还说自己在学校学的够累了，回家了就得放松，期末考试临近，我都跟着着急。”张女士颇感无奈。
长春市某重点中学张老师：如果学生可以在课堂上集中精神，保证听课效率、效果，利用学校的自习时间完成作业的话，回家学习的时间不多也是有情可原的。“对于一些聪明的孩子来说，高效率利用在校时间，当堂完成老师所讲内容的消化理解，那么回家放松一下，保证充足的睡眠和第二天的听课状态，也是可以的。但前提是，他能够在学校掌握当天的教学内容。”
青少年心理咨询专家孟老师：学生不主动学习，往往是因为他对学习没有一个原动力。“这个原动力可以是他对学习的兴趣，也可以是家长的鼓励，或者是一个目标的达成。”孟老师建议张女士，再和孩子进行平等沟通、交流的同时，应制订一个符合学生实际情况的目标，根据这个目标明确每天的学习计划。“学生出现不爱学习的状态时，家长千万不能急躁，要和孩子心平气和地交流，了解他为什么不学习。鼓励孩子主动学习，并提供一些方法，切记说一些诸如‘别人的孩子怎么就能学好’‘还是你学的时间不够多’这样泛泛的话语，这会打击孩子的自信心。”
采访过程中，关于期末考试的复习，老师们纷纷建议回归课本。几乎每一场考试的题目，都是“源于书本而高于书本”，因此学生一定要掌握好考试题目的来源——书本。并且，一张试卷几乎一半以上的内容都是基础题，所以说夯实基础对学生来说非常重要。对于基础知识掌握得很扎实的尖子生来说，复习的重点则可根据自己的实际情况，调整为多进行一些综合练习，培养学生对知识的综合运用。
不过，考试总是对前一阶段学习成果的检测，通过考试反映出的问题，找到合适的解决办法，才是每一场考试最大的意义所在。