“今非昔比啊！”谈到当前学生社团的发展状况，光明中学校长穆晓炯禁不住感叹，“现在的学生学习实在太忙，忙得连兴趣爱好都顾不上了。”回忆起自己上世纪80年代的中学生涯，穆校长说：“那时，我在浦东的洋泾中学读书，每两个星期要坐轮渡到浦西的光明中学，参加中学生戏曲社的活动。”他当时在业余时间参加了好几项社团活动——编校报、写诗歌，还参加了一个动物标本社，经常转着动物尸体在酒精灯上烘烤。
与穆校长那时风光的社团活动相比，现在的中学社团活动看似热闹，却掩不住日渐衰弱的事实。本市某市实验性示范性高中提供的数据显示：在2005年-2006年间，学校有约70%-90%的学生参与社团活动；而到了2007年-2008年，这个比例迅速下降到30%左右；近年来仍在低位徘徊。有些学校看上去社团颇为繁荣，其实很多已是名存实亡，除了每年的招新和社长选举外，平时基本不开展活动。
现状：没时间，没兴趣，社团成“快餐”
中学社团面临窘境，愈演愈烈的应试压力难辞其咎。
表面看起来社团数量在增加，活动在增加，但如果考试抓得紧，社团就得给学习让路，学生和老师对此都心照不宣。中学社团活动一般安排在每周五下午或平时的中午，而这段时间也往往是某些教师补课的黄金时间。如果这段时间被教学占用，那社团活动也就无法展开。
社团的萎缩还在于学生对社团没兴趣。有些学生经历了大量繁重的学习之后，即使想放松一下，也会选择一些轻松自由的个人活动，而不会选择社团。社团这种集体活动，被视作“群体玩”，显得太“招摇”。
“在应试的压力下，学生没有充分的时间去享受爱好。”穆晓炯认为，与过去的社团相比，现在社团一个比较显著的特点是“快餐式”，不仅学生参与度降低，在社团类型的选择上也显得有些急躁，很多学生静不下心来寻找真正属于自己的爱好，而常常是随波逐流。
一些学生高一报名时积极性很高，但半个学期之后，随着学业压力的增加，很多人对社团的热情迅速减退，活动都很少参加。
不只是学生，老师也深受应试之苦，很多语文老师自己都被无休无止的考试搞得没有了“语文味”。在一些学校，骨干教师缺乏指导学生社团的兴趣和动力，结果由图书馆管理员充当临时的文学社指导老师。“学生借书倒是方便，但这还算是文学社吗？”有人发出了这样的感叹。
也有一些老师认为，初高中分离阻碍了学生兴趣的培养。学生初中参加了某个社团，高中换了一所学校，常常找不到“组织”。高一进来的学生，对某项社团感兴趣，过了一年半，到高二下学期就要退社，准备高考。应试压力之下，学生的兴趣爱好无从培养，也就很难有深入其中的乐趣，加剧了社团的“快餐化”。