第八课《竞争合作求双赢》教案
【教学目标】
知识目标：
1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的意义。
3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。
4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
能力目标：
1、初步掌握在合作中竞争的技能。
2、初步掌握在竞争中合作的技能。
情感态度价值观：
1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。
【教学重点和难点】
1、竞争与合作的关系
2、竞争的利与弊
3、如何培养合作精神
4、如何参与竞争
【本课内容结构图表】
竞
争
合
作
求
双
赢竞争?合作?平等竞争竞争无处不在
竞争的积极作用与消极作用
良好的竞争意识与不良的竞争意识
竞争的规则
合作共享合作是共享的基础
合作的力量是无穷的
合作是事业成功的前提
合作!竞争!在合作中竞争竞争与合作相互依存
尊重竞争对手
如何与同学竞争与合作
在竞争中合作“双赢”原则
学会欣赏别人
形成团队精神
【教学过程】
导入
草原上的野鹿和狮子自然界的竞争
竞争中合作
人类社会竞争竞争合作求双赢
合作中竞
一.竞争?合作?
1.平等竞争
活动一：
★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面?
答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。
★竞争的存在对我们每个人有什么影响?
答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。
(1)竞争无处不在
(2)竞争的积极作用
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
①提高学习和工作的效率;
②提高自己的水平;
③增添学习和生活的乐趣。
(3)竞争的消极作用
①产生自卑感;
②引起过分紧张和焦虑;
③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
活动二：
★你嫉妒过别人吗?如果有，请谈谈当时的心理感受。
★当有人嫉妒你时，你该怎么办?
★你对克服嫉妒心理有什么高招?说出来与大家分享。
提示：学生根据实际情况回答。
结论——忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
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(4)良好的竞争意识与不良的竞争意识
活动三：
当遇到下列情形时，你会怎么做?为什么?
★你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能共同进步。
★期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。
答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相保护才能共同进步。
★班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。
答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。
(5)竞争的规则是公平
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
活动四：
刘国梁和孔令辉，既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。他们师出同门，同时披上国字号战袍。在那个鲜花遍开的五月，“六载朝思暮想，一夜春华秋实”，喜捧斯韦思林杯(男子团体冠军杯)的激动荡涤着年轻的梦想，两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。可是，，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，这对好朋友突然意识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的失败。可贵的是，在赛场上，他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇取胜，孔令辉稳中带凶，激烈的比赛战至决胜局。最终，左右开弓的孔令辉成为男单新科状元。没有想象中的欣喜若狂，我们看到的是异常平静的孔令辉，还有他脸上那甚至有些不好意思的笑容。刘国梁的脸上曾掠过一丝失望，但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军，他的祝贺是发自心底的。这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中，他们又携手夺得男子双打冠军。
★刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的?对你有什么启示?
答：他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。