（2）对身处逆境的杨某，我们有何建议？
生：（略）
L.对自己的行为负责的内涵
师：其实人要“三思而后行”，首先就是行动前要对自己所做的事可能产生的后果或影响有个预见，进而考虑自己该不该做，能不能做。我们通常应该考虑到的因素有哪些呢？
（学生讨论回答）
师：（总结）如与环境是否合拍；与道德规范是否冲突；与法律是否矛盾等。
让我们就具体的事例来进行一番“对话”吧！阅读完成教材P85内容。
（课件展示）
生：◆面对朋友的苦苦恳求，我能帮他去打架吗？
我考虑的因素有
◆面对游戏机的诱惑，我能进游戏机室吗？
我考虑的因素有
◆有人叫我学抽烟，我能效仿吗？
考虑的因素有：影响中学生形象，对身体成长不利，违反校规，破坏校纪等；
◆面对网吧的诱惑时，我能不顾一切吗？
我考虑的因素有：我们的时间、精力、金钱是有限的，有许多更有意义的事需要去做，网吧的人员比较复杂，青少年不宜去这些场所等；
2.在行动前要对行为进行选择
师：刚刚我们提到了网吧，家长、学校出于对青少年的爱护，不允许未成年人出入营业性网吧。但不可否认的是，网络以其自身的独特魅力吸引了许多充满着好奇心的少年儿童。不少同学上网是为了查找资料，拓宽知识面，或与朋友交流等。这些都是出于积极的目的，是我们所提倡的。
但在这一过程中，可能会遇到哪些对青少年不利的情况呢？
我们又该如何处理呢？
（讨论回答）
生：如，会突然蹦出不健康网站；
会有陌生人主动与你聊天，问长问短，甚至要和你见面；
遇到网上莫名其妙的谩骂；
沉溺于网聊，不能自拔；
师：在遇到上述情形时，我们青少年更需要三思而后行，用理智战胜情感与好奇。学会时常反省自己的行为，纠正行为偏差。请大家看一段材料。
（课件展示）《美国心理学家》杂志刊登的一项卡内基梅隆大学的研究报告表明：网聊每增加一个小时，沮丧程度就增加1%，而寂寞程度则增加4%；强迫症、依赖症、人格分裂症也普遍存在于网聊瘾君子中。沉湎于网聊的人会引起情绪低落，精力不足，精神动力性迟缓和易激动。
3.在行为过程中要及时调控
学会负责是判断一个人心智是否健全的标准之一。换而言之，为人做事要有责任意识。要有责任心，这样就能避免许多不该发生的事。
如果人们都没有责任意识，会带来什么样的结果？
（思考）请看一则事例：
（课件展示）一位省政协委员的提案
如今社会上的虚假医药广告层出不穷，铺天盖地，患者轻则因延误治疗而加重病情，重则失去生命。虚假医药广告已成为社会的一大公害，欺骗了很多有病乱投医、又缺乏医学知识的患者，其危害无异于谋财害命。
一份工商总局的统计数据
“每年250万人吃错药”，工商总局的统计数据让我们明白：虚假医药广告之害，并不只是小病拖成大病，大病拖成重病，并不只是不时见之于报端的贻误时机、断送性命，而关乎我们每一个人。
师：这样的事可以避免吗？
生：……
师：（总结）只要我们的媒体加强行业自律，规范广告发布行为，本着对读者负责的态度三思而后行；我们的药监部门负起检查监督的职责，本着对消费者、对老百姓负责的态度，这样的事就可以避免。
再看一组事例：
●重庆市一名14岁的少年为筹钱上网，伙同两名同伴用砖头砸伤相依为命的奶奶；
●北京两名中学生因与“蓝极速”网吧服务员发生纠纷，纵火将网吧烧毁，造成25人死亡，多人受伤；
●“今天我爸爸住院了，但我没去医院看他，到这里看你来了。”这是一位女中学生在刘德华上海歌迷会上说的一句话。
作为一名中学生，对于上述这些行为，我们该有怎样的责任意识？
（学生思考、讨论并回答）
师：青少年都爱玩、爱笑、爱闹，玩是人的天性，玩得适当，可以玩出人生的绚烂；玩而失度，则会带来不悦。近几年，西方的愚人节备受爱淘气的青少年的喜爱。熟不知，愚人节也是一把双刃剑，可能带来欢笑，也可能带来不悦。请看一则事例：
（课件展示）某校英语教师年近五十，2005年愚人节那天，一名同学在上课前告诉她，校长找她有事，教师跑到行政楼找校长，结果自然是白跑一趟。恰好上课铃声响了，她又立即往回跑，上楼时一不小心摔倒了，造成骨折。
师：愚人节不是单纯地愚弄别人。把自己的快乐建立在别人当众出丑的基础上，这是不道德的行为。同学们有无在愚人节被同学愚弄并深感难堪的经历呢？
生：……
师：同学间开玩笑要有分寸，如果玩过了头，搞得大家都不愉快，也就失去了节日的真正意义。当你伤害了一个无辜的同学时，应及时停止恶作剧并真诚地道歉，不要寻找借口推诿责任，也许还能换回同学的友谊与信任！
4.在行动后要及时反省和承担责任
（情景考验）某班长在愚人节这一天，朝着班上惟一寄宿的女同学小玲大喊：“你家人打电话来了，老师让你赶快去办公室接电话。”电话当然是接不到，小玲却因为第一次离家上学，思家心切，哭了整整一个上午。
此时班长如果沉浸于自己计划的成功而洋洋自得，进而会发生什么呢？
你认为此时的班长应该怎么做？
生：……
（知错就改，勇于承担责任，主动道歉，并想办法帮助小玲，让她感受集体的关心和温暖，缓解想家之苦等，这样一定能获得同学的谅解，增进彼此的友谊。）
结束语：
（播放轻音乐）
师：随着年龄的增长，我们的智力与情感都将得到进一步的完善，学会正确地看待事物，也开始了独立处理问题的尝试。以一颗责任心，本着三思而后行的态度，生活才会因我们的存在而更美好！
最后让我们一同来完成一份《班级公约》，具体要求见教材P87“探究”。