任何文章都是内容和形式的统一体。思想内容是灵魂，选材、构思、语言是形式，形式为内容服务。俗话说：“七分人才，三分打扮”。精巧的构思能出奇制胜，往往能使内容和形式达到完美的统一。下面，笔者谈谈构思的一些技法。
一、旧材新用。借用文学作品中的艺术形象，通过加工想象，注入时代气息，使之成为新的艺术形象，这犹如旧瓶装新酒，老树开新花，给人新奇之感。如《阿Q办厂》，阿Ｑ在市场经济的新形势下，办起了洗发水厂。因质量问题，产品一直滞销。阿Ｑ派人大量收购废旧“飘柔”洗发水瓶，一面大做广告，产品一时供不应求。后因产品质量有人投诉，失去诚信，最后受到法律的制裁。又如《我为齐天大圣辩护》，如来要在花果山搞房地产开发，悟空要建花果山森林公园，两人争执不下，只好到玉帝处打官司。“我”从环保角度为悟空辩护，玉帝只好宣判：“花果山仍归孙悟空所有，天庭对花果山的环保事业给予大力支持”。
二、欲扬先抑。要表现或赞扬人或物，先从反面写起，给人留下不好的印象；随着情节的展开，渐渐展示其精神风貌，卒章显志。这种写法使人觉得波澜起伏，曲折多变。如杨朔的《荔枝蜜》，先写自己不喜欢蜜蜂，再写喝了荔枝蜜，想去看看蜜蜂。看到蜜蜂，不禁由衷的赞美蜜蜂，结尾梦见自己变成了小蜜蜂。给人舒纡婉转、荡气回肠之感。又如《不老的歌》，河水冲走了山桥，驼老八开始划船摆渡。开始，“我”觉得他是一个躺在棺材里还伸手要钱的人。后来因为考试，只好乘他的船，这次他说学生娃的钱免了。等到考试完，却不见他摆渡，心里责怪他言而无信。结尾说他因劳累过度，去了他不愿去的地方。按他的遗嘱，他的全部积蓄将拿出来修建一座桥。至此，读者才对这个起初印象不佳的老人油然而生敬意。
三、悬念突变。悬念突变指故事发展及结局既出乎意料，又合乎情理。通过设置悬念，能扣人心弦，紧紧抓住读者。如《驿路梨花》，作者设置悬念：茅屋的主人是谁？通过情节的推动，茅屋的建造者和照料者都是主人，赞扬了祖国边疆精神文明之花处处开放。运用巧合手法，再解开悬念，出现意想不到的结局，令人称好。又如欧·亨利的《最后一片叶子》，贝尔曼为了乔安西的生命牺牲自己，结局出人意料，读后无不感到作者构思的奇妙。
四、托物言志。通过写物，寄寓某种精神品质，来表现人的思想感情。如初中课文《雪》、《海燕》、《爱莲说》。又如学生作文《我家的一棵鸡冠花》，先写妈妈最爱我，不让我做家里的事，爸爸指责妈妈不该对我这样。再写我家大院的一株葡萄，我们经常对它精心照顾，结果却死去。妈妈出差，爸爸让我学会做许多事。妈妈回家，我们一起去清理大院，在杂草堆里无意的发现一棵嫩绿肥大的鸡冠花。结尾写道：我问妈妈：“鸡冠花？它的生命力难道会比葡萄更强？”爸爸意味深长地说：“不光培育植物是这样，教育孩子更应是这样”。以物喻人，表达了作者的思想意愿。
五、借助拟人。运用拟人手法，让动植物出来说话，表达作者的思想情趣。如《我想生活在大自然中》，“我”是一只百灵鸟，通过“我”的见闻、经历，表达了要保护环境，保护生态平衡的主题。
当然，写好作文，除了构思上的技巧，还要在观察认识生活、立意布局、语言表达等方面下功夫，才会写出“像样”的作文来。