班主任是雕刻师，学生是一块块璞玉。只有根据其天然纹理进行精巧构思，精心雕刻，才能造就出价值连城的玉器。作为一名班主任，我一直在想，我的一言一行，会给学生带来怎样的的变化。
一、建立强有力的班委会，班主任工作就会事半功倍。
孙子云：“凡治众如治寡，分数是也。”我要求班委分工的工作必须做到最好，能与所有同学相互关爱、取长补短，别让心与心之间长路弯弯，让他们对你心悦诚服。
三、营造浓郁的学习气氛。
我告诉学生：“没有饱满的学习热情，没有踊跃发言的求知状态，不积极思考、不积极发言，怕别人笑话，就永远得不到锻炼，永远没有前进的勇气，积极思考，跟上老师的节奏，你才会跨越自我，最终超越自我！”
四、敢于向学生承认错误。
敢于承认错误，这句话说起来容易做起来难！假若你犯了错误却遮遮掩掩，你的形象在学生心目中就会大打折扣。相反，你能勇敢承认错误，很容易得到学生的宽容。
五、适时家访。
家访不仅要与家长交流学生在校的学习情况、了解学生在家里的表现。还要在言谈举止中了解家长的文化底蕴、素质修养、兴趣爱好，以此判断出对学生所能够产生的影响。
六、向不正之风说“不”。
在这一方面，我一直以身作则。在毕业学生的聚会上，有从事主要领导岗位的学生对我说：“老师，我一直以您为榜样。每当面对种种诱惑时，就会不自觉地记起您及您对我们说的一句话：‘君子爱财，取之有道。’不与别人攀比位子、车子、房子等身外之物。因此，我一直能够挺直脊梁做人、秉公处事。”我听了以后，思绪万千！
总之，班级和谐重在协调，只要你用心，工作方法和工作艺术都会有的。