分类组织策略
分类组织是指依据一定条件将词语归入若干有意义的类别，以降低这些词语之间的不相关度，从而有助于记忆。国内外学者的研究表明，分类组织策略会促进学生对英语单词的记忆。这一策略的使用是一个对有关语言信息进行编码的过程。这个编码过程涉及信息组织方式的积极转换和改变。这里有两方面的变化：一是加强这些单词间的意义联系即通过从不同单词中抽取共同的分类特征，如，蔬菜，水果，肉类，奶类，水产类等，将有关单词放在有意义的类别中。二是通过信息的组块减少记忆单位的数量。教师可以在课堂上做一些分类组块记忆的示范与操练，也可以让学生自己进行分类组块，从而使学生逐步掌握这一策略，把要记忆的单词组织成有意义的组块来记忆。每次要记忆的单词在20个以内，每个组块中的单词不要过多，一般不超过7个，组块中单词过多，会影响记忆效率。依学生年龄大小，可以适当增减组块中的单词数量。