“我从初一开始喜欢周杰伦，现在已经5年了。超级喜欢帮他填词的方文山，觉得歌曲里的文字很美，偶尔会融入到作文里。”她说，家人不会反对，算比较支持。首先，自己没有到疯狂的程度；其次，喜欢偶像也不影响学习，算是劳逸结合。学习类的时候，听点偶像的歌曲让自己放松下。
观点 家长： 4成家长理解孩子“追星”
当孩子房间贴满某个人或某个团体的海报；当某个公众人物一出现在电视等媒体上时，孩子就像充电一般兴奋——这意味着孩子有偶像了。可家长想好如何应对了吗？
“要看孩子喜欢的是谁，不主动反对，如果可以，会尝试着了解一下。”秦女士是高一学生的家长，她说，我们都是从学生时代过来的，当时也有自己的偶像，会理解孩子，只要不影响学习，不盲目追随。
赵先生是一名初三学生的家长。他对这一问题感到很意外，“哎呀，孩子的偶像我还真不知道，也没有了解过，他现在都忙着考试，应该也没有时间喜欢这些。”
在采访的30多名家长中，近半表示不知道孩子的偶像是谁，4成家长理解孩子“追星”，会赞成他们选择的是优质偶像去学习、借鉴，1成的家长表示会谈论孩子们的偶像。
专家：需要家长与学校积极引导
“对于老师来说，并不认可孩子们过分崇拜偶像明星。”合肥市六安路小学荣城花园分校副校长吴克虎说，银幕上的一些选秀节目，选手一夜成名很常见，但这会给孩子传达一个观念：“成功很容易，自己读这么多书作用不大。”
在他看来，孩子们“追星”，家长与学校的积极引导起到至关重要的作用。其次，根据孩子的年龄大小，孩子的自制力也有所不同，对于年龄稍大点的孩子，他们可以根据自己的兴趣爱好，将对偶像的崇拜与自我发展相联系，内化为一种精神激励。
省社科院研究员王开玉指出，偶像是少年儿童探索未来的参照，也影响着青少年的思想观念塑造和行为倾向，很多家长对孩子的明星崇拜缺乏必要的了解和尊重，采用各种极端的方式去干预，这样会酿成了一些悲剧。
他认为，孩子喜欢的偶像趋向于影视体育明星的话，这反映了孩子平日的接触面较窄，建议家长应该根据孩子的年龄，让他们多去接触些社会，了解些他们未知的世界，帮他们打开眼界。