以下我要说的是比较具体的一些方法，可做适当调整。
本人先自我介绍一下：宝山区考生，在一所普通中学的普通班就读，年级排名25名左右（最好第17名，最差第61名，约100人左右）自己班排名5名左右（最好第1名，最差第10名，共23人左右）
首先，语文我的一模语文分：107
我的二模语文分：112
我的中考语文分：116
我要吐槽啊我要吐槽啊语文考得比市平均（117）还低让我情何以堪啊！语文是导致了最终分数不高的主要原因
好了开始分析——
我的语文在初中一直不是很好，我记得八下期末质量管理考试我的语文成绩为100分（64+36=100）（满分150分），当时连自己都吓了一跳，但事实证明，仅仅一年也可以改变一些，就算不能一下子到130+，但是我相信117这个分数也还算过得去。所以请那些目前语文并不是很擅长的孩子不要担心，不要害怕，你可以，一定可以！
1.从默写到课内古文理解这一块内容：所有九年级学生都会拿到应届的一本《中考文言诗文点击》（但是12届的有参考价值，13届共有173处地方有错误）。据我所知，有部分华育中学，上音附外的学生可做到每篇一字不差的背出来【我很佩服，膜拜一下……大意相同即可】。我的意见是：要学生做到提到该篇古文就知道大致讲了些什么；知道作者的文学常识；重点语句及加点字可以背出解释；了解中心的大致意思；知道该文章的写作特点：如天净沙秋是明丽与萧瑟之景的对比。阅读指南中都有，若家长在一旁共同复习可提高学生复习兴趣【注：不是督促不是督促！压力大的时候学生会心烦，如果一味监督催促只会起到反效果，可以家长互动O(∩_∩)O~】
2.课外古文部分：在《点击》后面的附录中会有150个实词的解释（建议14届考生借12届点击，13届删改较多），最好的境界就是：提到这个字就能想出它出现的所有解释；提到含有这个字的句子就知道这个字的解释。【同华育学生能做到……继续膜拜……】这样，课外古文的加点字翻译不成问题，句子翻译的重点得分点的字也可翻译出来，不会失分。至于中心理解，这个是需要锻炼的，历年中考卷的课外古文都要去做做看，中考难度不大，在学校要跟着老师的思路学习从哪些方面去总结。一年时间足够练习（是针对大部分中学来说的，一般来说还是多练习一段时间更好）
3.说明、议论文部分：中考一般二选一，（今年说明文明年议论文，但请注意一下，14届可能会出现带有议论色彩的说明文，请留意）但这些题通常是有格式的，格式记住之后就是把说明、议论的东西代进去，中考网上、学校老师也都有格式总结，这些都是在日常训练中得到的，即可意会，又可言传。
4.记叙文部分：记牢格式，格式很重要！其次答题时时刻把文章中心记牢（题目，开头，结尾），所有的东西都是为了文章中心而服务。我只能点到这里，其他的都是自我训练。（参考近几年中考卷，一个”Love“，一语双关，请注意）
5.写作部分：我不得不说，写作这玩意儿……如果是临场发挥的自己心里会没有底。（我就是临场写的，才得45分）我的意见是：一年的时间里搜刮各种素材，不管是别人的还是自己的还是其他地方得到的，只要素材。然后自己写，写完让老师看看，然后改改。（一定要自信，不要害羞，一定要尝试做，才能提高）我中考准备了一篇作文（可惜没用到）已经写了五六遍了，最开始是一篇其他省市中考作文的素材，最后自己写自己改，去掉了很多自己不习惯不喜欢用的修辞什么的，变成自己的，融会贯通，各种题目都可以灵机应变。（这次我没用好，~~~~(>_<)~~~~）这个方法只是中考得分，竞赛什么的不可取！