根据市政府近期下发的《关于实施中小学科技创新教育“飞天计划”的指导意见》，兰州市将探索建立中小学与大学教育相衔接的教育机制，学生的科技创新能力有望成为中考升学的考核内容。
为给孩子们创造一个从小能够接触尖端科技，增强他们科技创新意识，切实提高自身素质的机会，兰州市决定实施中小学“飞天计划”，加快将兰州市丰富的科技资源和产业资源转化为中小学的课程资源，并向学生开放一切能够开放的科技资源，同时要让科技专家和企业家常态性地走进校园与学生零距离交流，逐步建立中小学生“在科学家身边成长”、“在企业家身边成长”的新型学习环境。
今后中小学生与科技专家交流无障碍
《意见》要求，中小学校要充分利用资源，聘请两院院士和各类科研科普机构、企业研发机构、高校专家学者担任学校科技创新教育的顾问和项目指导专家，有目的、有计划、有主题地开展科技创新、产品研发、竞争情报方面的专题讲座，让中小学生更早地触及科技发展的前沿信息，激发兴趣。同时逐步建立学生研究性学习、综合社会实践活动和个人研究项目的校外导师指导机制。
科技型企业是技术创新和产学研结合的主体，中小学要有计划地邀请本市以及省内外着名企业家和创业成功人士进校园，让学生提前了解相关职业需要的知识、技能和综合素质，提前思考自己的兴趣爱好与将来职业选择倾向，有目的地强化专业知识学习和参加相关社会实践活动。今后三年，兰州市将争取100名左右省内外知名科技科普专家、100名左右企业家与全市中小学建立较为固定的科技教育和创业教育客座教师关系，逐步建立中小学生“在科学家身边成长”、“在企业家身边成长”的新型学习环境。
全市科技资源可供学生进行科学实验
今后，兰州市将进一步向社会、特别是面向中小学生免费优惠开放科技资源。这些资源包括兰州地区的各类仪器中心、分析测试中心、科技资源库馆、科学数据中心、科技文献中心、科技信息服务中心等科研基础设施；非涉密的科研仪器设施、实验和观测场所；科技类博物馆、主题博物馆、标本馆、陈列馆、天文馆、植物园以及高校展览馆、陈列馆、科研教学实验基地等。《意见》要求，要面向科研机构、高等院校、科普基地等单位搭建科技资源整合平台，及时提供科技资源交流和展示的支持，并面向中小学师生搭建远程学习平台，使科技创新教育突破时空限制。
作为教育的重要组成，新型科技创新教师队伍的建设十分关键。《意见》提出，逐步建立一支由在职教师、科学家、企业家和志愿者组成的新型教师队伍是实施“飞天计划”的根本保证。今后五年，争取全市组建100个左右涵盖科技、企业、教育等多部门人才的中小学科技创新教育专家指导团队，切实指导教师转变教法与学生转变学法，不断形成自主、合作、探究学习的方式方法，为学生自主创新奠定基础。
每年500万元经费支持学生创新
为鼓励中小学生提升科技创新能力，兰州市将积极组织中小学生参加各种科技创新学习活动，鼓励学生主动参与社会实践、研究性学习和小科技、小发明、小制作等一系列科技创新实践活动和申报发明专利，并面向学生开展科技创新课题研究活动。
今后五年，将在全市中小学评选100名“小小科学家”，分为“小小发明家”和“创业小明星”两类。在全国省会城市大格局中由全面的“追赶者”向部分领域的“同行者”不断前进，并在某些领域加速向“领跑者”靠近；开展“飞天计划”科技创新教育基地学校、科普教育基地评选活动，争取创建100个左右在省内外有一定影响的科技创新教育基地学校和科普教育基地。